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Home Educação e Cidadania

Guia ‘Por que discutir gênero nas escolas?’ ganha edição atualizada

Publicação, que conta com parceria da Fundação FEAC, propõe caminhos para abordar gênero no ambiente escolar de forma acolhedora, reflexiva e politicamente engajada

Redação Por Redação
5 de julho de 2025
em Educação e Cidadania
Tempo de leitura: 3 mins
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Guia ‘Por que discutir gênero nas escolas?’ ganha edição atualizada

é composto por 34 páginas coloridas e de fácil leitura: ferramenta para educadores, jovens, coletivos e demais interessados. Foto: Reprodução

A Ação Educativa acaba de lançar a 2ª edição do guia “Por que discutir gênero nas escolas?”, publicação que propõe caminhos para abordar a temática de gênero no ambiente escolar de forma acolhedora, reflexiva e comprometida com a justiça social e com a equidade.

O material é um produto do projeto Equidade de Gênero, de realização da Ação Educativa em parceria com a Fundação FEAC, em Campinas. A iniciativa foi pensada como uma ferramenta para educadores, jovens, coletivos e demais interessados em fortalecer a discussão sobre gênero em espaços educativos.

O guia, produzido inicialmente em 2016 e atualizado agora em 2025 para esta segunda edição, é composto por 34 páginas coloridas e de fácil leitura, que trazem informações sobre os conceitos que envolvem a temática, as violências que podem atingir os gêneros e as identidades, a evolução da sigla LGBT e da bandeira do movimento, autocuidado e atenção aos relacionamentos abusivos.

“A discussão de gênero na escola não é um tema menor ou secundário. Ela atravessa a vida de estudantes, influencia as relações no ambiente escolar e contribui para a construção de sociedades mais justas. Este guia chega para ser uma ferramenta segura, acessível e potente para educadores, jovens e coletivos que acreditam na escola como espaço de transformação social”, afirma Denise de Oliveira, que atua nos projetos de juventude e de educação da Ação Educativa.

Além de abordar conceitos fundamentais e apresentar referências, a nova edição também traz sugestões de atividades e propostas pedagógicas que podem ser adaptadas a diferentes contextos escolares e comunitários. Para Denise, “este guia reafirma o compromisso coletivo de pensar a escola como um espaço de proteção, de direitos e de respeito à diversidade. Queremos que ele circule, que se multiplique nas salas de aula, nas reuniões de grêmio, nos coletivos e nas redes de proteção. Porque falar de gênero nas escolas é falar de direitos humanos, de dignidade e de futuro”, conclui.

Para Jair Resende, superintendente socioeducativo da Fundação FEAC, discutir a equidade de gênero é essencial para construir uma sociedade mais justa, onde todas as pessoas tenham as mesmas oportunidades de se desenvolver e contribuir para a transformação social. “As crianças e jovens são atores essenciais para que haja um diálogo aberto apoiado por informações corretas que ajudam a formar cidadãos mais empáticos e conscientes dos potenciais e do respeito que todas as pessoas precisam receber”.

O guia pode ser acessado diretamente neste link: https://acaoeducativa.org.br/wp-content/uploads/2025/05/Por-que-discutir-genero-na-escola-diagramacao_v1_compressed-1.pdf

Fundada em 1994, a Ação Educativa é uma associação civil sem fins lucrativos que atua nos campos da educação, da cultura, da juventude, da tecnologia e do meio ambiente na perspectiva dos direitos humanos. Para tanto, realiza atividades de formação e apoio a grupos de educadoras/es, jovens e agentes culturais. Integra campanhas e outras ações coletivas que visam à garantia desses direitos. Desenvolve pesquisas e metodologias participativas com foco na construção de políticas públicas sintonizadas com as necessidades e interesses da população.

A Fundação FEAC é uma organização independente localizada em Campinas, dedicada a criar uma sociedade mais justa e sustentável. Focada em educação, assistência social e promoção humana, a FEAC investe em projetos próprios e em parcerias com outras organizações para apoiar regiões e populações vulneráveis, especialmente crianças e adolescentes. Financiada por recursos próprios e parcerias institucionais, a Fundação é gerida por um Conselho Curador e uma Diretoria Executiva, com uma equipe técnica especializada em suas áreas programáticas.

Tags: cartilhacidadaniaconscientizaçãoEducaçãoescolasferramentagêneroguiaHora Campinasjovensprofessores
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