No nono episódio do podcast Os Incomodados, produzido pela Fundação Educar, a apresentadora Iara Silva recebe Sergio Davico, engenheiro mecânico formado pelo CEFET-RJ, com extensão na Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (França), e atual diretor de marketing, para uma conversa corajosa, humana e profundamente necessária sobre paternidade, escuta e acolhimento.
Pai de três filhos, Sergio partilha a jornada familiar com seu filho do meio, um garoto trans que iniciou seu processo de afirmação de gênero por volta dos 10 anos, durante a pandemia.
A conversa passa por momentos de grande emoção e reflexão, desde o impacto inicial até a desconstrução de crenças sobre gênero, masculinidade e identidade.
Ao lado da esposa, peça fundamental no acolhimento do filho, Sergio buscou apoio especializado no AMTIGOS (Ambulatório de Saúde Mental Transgênero) do Hospital das Clínicas de São Paulo, que oferece acompanhamento psicológico, psiquiátrico e endocrinológico para crianças e adolescentes trans e suas famílias.
Durante o processo, Sergio relata a ausência frequente de pais nesses espaços e reforça o poder do apoio paterno como um gesto de amor e presença.
O episódio também traz reflexões sobre o papel das escolas, da sociedade e sobre como essa experiência impactou sua forma de liderar dentro das organizações, trazendo mais empatia, respeito e humanidade para o ambiente corporativo.
“Acolher é reconhecer o outro em sua inteireza. É construir um espaço onde todas as pessoas possam existir com dignidade, respeito e segurança. Esse episódio é um convite ao diálogo e à empatia”, destaca a gestora da Fundação Educar, Cristiane Stefanelli.
Assista no YouTube:
Ouça no Spotify:
https://open.spotify.com/episode/0qK04E7ndACVETVkHxmv52?si=704894fc24e84c91
Sobre a Fundação Educar
A Fundação Educar é uma organização sem fins lucrativos mantida pelo investimento social privado da Cia. DPaschoal de Participações. Acreditamos na educação para a cidadania como estratégia de transformação socioeconômica.
Para que a cidadania plena seja exercida, é preciso garantir que as pessoas se reconheçam como protagonistas de suas vidas e de suas comunidades, desenvolvam a capacidade de interpretar o mundo por meio da leitura e sejam agentes de mudança para a construção de um futuro melhor.
